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黔江区民族职业教育中心师资如何

作者: 时间:2022-11-07 08:54

摘要:现如今的职校非常多,要想知道学校适不适合自己报读,大家需要做的就是对学校的办学信息做一番了解,老师为了大家对学校做了解下面是老师为了大家做的介绍,来看看吧! 重庆

现如今的职校非常多,要想知道学校适不适合自己报读,大家需要做的就是对学校的办学信息做一番了解,老师为了大家对学校做了解下面是老师为了大家做的介绍,来看看吧!

重庆市黔江区民族职业教育中心是黔江区人民政府主办的一所国家中等职业教育改革发展示范校,武陵山职教集团牵头单位,武陵山民族文化传承基地。开设有计算机网络技术,汽车运用与维修,电子技术,学前教育,民族旅游,建筑工程施工等19个专业,有各类实习实训室(车间)170余间,配置了5000多万元的设施设备。有教职工近600人,在籍学生近10000人。学校办学理念创新,设施设备齐全,管理依法规范,育人质量高,就业渠道畅通,核心竞争力强。学校教职工队伍从几年前的150余人发展到现在的近600人,在籍学生规模从几年前的近1000人发展到现在的近10000人,实现了从“市级重点”到“国家级重点”到“国家改革发展示范校”两大跨越。学校是全国职业教育管理创新学校,重庆市文明单位,重庆市教育系统先进集体,重庆市德育工作先进集体,重庆市依法治校示范校,中德(重庆市)汽车职业资格培训与认证中心联盟单位。理念思路新  面对职教发展的新形势,学校坚持理念导航,确立了“以人为本,依法治校,以质量为中心,以就业为导向”的办学指导思想,坚持“立足黔江区,带动渝东南,服务大重庆市,辐射湘鄂黔”的办学方向,提出了“讲人本,讲秩序,讲责任,讲实绩,讲境界”的管理理念和“勤奋敬业,不辱使命;凝心聚力,同心同德;制度第一,校长第二;追求细节,做好小事;成就教师,发展学生”的管理思路。遵循教育发展规律,人才成长规律和市场经济规律,坚持走规模发展与内涵提升,特色品牌发展与文化发展并举并重之路,把培养社会需要,市场需求的实用型技术技能人才作为培养目标。内部管理严  学校严格施行分级管理,制度管理,目标管理,各项工作规范有序,推进有力。特别是秉持“制度第一,校长第二”的理念,强化法规制度学习教育,提高师生法制素质,强化规章制度健全完善,增强执行力和落实力,强化依法治自己,任何人不能凌驾于制度之上。尤其在提高队伍素质方面,建立了培训提升,绩效分配,晋升晋级等政策导向机制,目标考核,群众投诉,满意度测评等调控评估机制和工作责任追究机制,不断提升队伍贡献率,整体素质和综合能力,教职工对职教事业高度敬畏和认同,认真履行教师,父母,朋友“三重身份”职责,对待工作有激情,热情和真情。育人质量高  学校对在校学生施行既是学生又是单位员工的“双重身份”培养教育模式,在加强学生专业理论和技术技能培养的同时,更加注重德育工作,优秀传统文化教育,职业指导。坚持把德育工作放在首位,扎实开展“三礼”(礼貌,礼仪,礼节),“四爱”(爱自己,爱学校,爱家乡,爱祖国),“四心”(感恩之心,施恩之心,敬畏之心,怜悯之心),“四实”(做人平实,待人唯实,学习务实,做事踏实)教育。重视中华优秀传统文化教育,特别是扎实开展了以“家文化”为核心的校园文化建设。加强学生职业精神教育,创新创业教育,学习能力教育。学生的职业道德,职业技能,就业创业能力不断增强。近三年,学校毕业生大多在世界500强及全国知名企业就业,初次就业率达100%,稳定就业率达90%以上;高考对口升学率逐年攀升,特别是2015年对口升学上线率达100%,本科上线率达78.3﹪,渝东南第一,全市领先,3名学生分别获重庆市对口升学计算机类,机械类,电子技术类第一名;学生参加国,市级技能大赛共获奖60项,国,市级文明风采大赛共获奖352项。贡献能力强  学校努力找结合点和突破口,不断提升服务地方经济社会发展的贡献力。年均为各行各业输送实习就业学生3000余人,其中,向区内各行各业输送实习就业学生近1000人。同时,积极与正阳工业园区乐尔佳等近10家企业对接,组建冠名班,订单班,实施“淡旺互补”,为地方经济社会发展提供人才支撑,为我区新增劳动力转移,统筹城乡发展作出积极贡献。年均为地方行业,企业和基层培训中短期学员2000人以上,为地方经济社会发展提供智力支持。学校艺术团每年开展为期1个月的送政策,送科技,送文艺的“三下乡”活动,为服务新农村建设,繁荣发展民族文化发挥积极作用。学校规模的扩大,为黔江新城集聚人气和第三产业的发展作出应有贡献。学校将坚定不移地走规模发展与内涵提升,特色品牌发展与文化发展并举并重之路,实施依法治校,以德强校,质量强校,特色强校,品牌强校,名师强校战略,把学校建成设备一流,管理一流,师资一流,质量一流,特色鲜明的全国改革发展示范名校,为黔江打造重庆市职业技术教育区域中心和地方经济社会发展作出新的更大贡献。


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文章标题: 黔江区民族职业教育中心师资如何

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